周三周四上午，有幸参加了两次七年级语文组的教研活动，观蓦了教学设计成形与改进的过程，一节课在老师们的精心准备和集体教学研究讨论当中变得成熟完善，过程出乎意料的愉悦，大家在一起分享自己的思考，共同完成一项任务，这样的方式实在是简单当中又能够发挥奇效。

每个人轮流主备一门课程，课程设计在上课之前已经提前完成，集体备课的方式更能集思广益，同时也很大程度上减轻了老师们的教学压力，使得教师的精力能够更集中的专注在课堂环节的完善上。我之前的实习学校的备课环节大力提倡的也是集体备课，轮流备课，但是在实际的操作当中，由于教学进度的不一致以及学生情况的不同等原因，集体备课并没有得到有效的落实，大部分的教师依然是按照自己的理解与准备去上课，使得能够减轻负担的轮流备课反而成为了备课老师的压力。我想，正是因为各方面环节的协调配合，才构成了现在精英未来方便高效的备课方式。

通过研课，我还学到了很多：

学习方法是一个长期渗透的过程，老师在教课过程中要把方法融入其中。

语文老师语言的生动性是上好一节课不可或缺的一点，抑扬顿挫的声调可以帮助吸引学生的注意力。

在平常的教学当中，要有意识地进行课堂管理。

语文课以读促学，学生读、老师示范读、挑重点背诵结合。